miércoles, 29 de octubre de 2014

MATEMÁTICAS
 Torneo Eres Capaz
 
Actividad 
en el Parque del Olivar
 
LENGUA
Lectura...Leyendas

martes, 28 de octubre de 2014

Taller de medioambiente Nendo Dango






LENGUA
Lecturas :Las Leyendas
Competencias básicas
Pg:48..1
Pg:49..Del 1 al 4
 
MATEMÁTICAS
Terminamos de corregir 
Actividades 
de las
 Competencias Básicas
 
CONOCIMIENTO
 
La vegetación
Corregimos cuestiones
 
MÚSICA
Control de la canción "La Historia....
Adaptación del texto en inglés
 
PARA CASA
 
Clima y vegetación Atlánticos
Subrayado  y .................

lunes, 27 de octubre de 2014

RODRIGO DÍAZ DE VIVAR

 Denominado como el Cid campeador , fue un caballero
    del sigo XI , educado por el infante Sancho (hijo del rey
    Fernando I) .

         El Cid quedó huérfano desde muy pequeño.
    Años más tarde fue el gran jefe de las tropas reales;
    participó en guerras que enfrentaron a el infante Sancho II , y   
    a su    hermano; el rey Alfonso VI , que fue derrotado.
    Murió Sancho II en el año 1072 y , el rey  Alfonso fue
    refugiado.

         Como se comportaba bien el Cid con el nuevo monarca  y
     los servicios que ofrecía el Cid eran buenos , le concedió la   
     oportunidad de poder conocer a  doña Jimena.
     En el año 1074 se casaron , y unos diez años
     después , hubo unas dificultades que tuvo  el rey
     Alfonso para que  conquistara la ciudad histórica de Toledo.

LENGUA
Corregimos Actividades
Pgs: 43,44
La prosa y el verso


MATEMÁTICAS
Corregimos Actividades
Pgs:32,33,34,35


CONOCIMIENTO
El clima

PLÁSTICA

Estreno 
de cortos de.....

PARA CASA

CONOCIMIENTO
Tema 3...Punto 2 
Subrayado.........

viernes, 24 de octubre de 2014


PARA CASA 

CONOCIMIENTO 

TEMA 3 El clima y la vegeta......
Punto.1 El clima
Subrayado,resumen,esquema,cuestiones

Paseo otoñal.Dehesa Boyal


OTOÑO
Aprovechemos el otoño
antes de que el invierno nos escombre
entremos a codazos en la franja del sol
y admiremos a los pájaros que emigran

ahora que calienta el corazón
aunque sea de a ratos y de a poco
pensemos y sintamos todavía
con el viejo cariño que nos queda

aprovechemos el otoño
antes de que el futuro se congele
y no haya sitio para la belleza
porque el futuro se nos vuelve escarcha.
Mario Benedetti.









jueves, 23 de octubre de 2014

LENGUA
Actividades erróneas del control Temas 1,2



MATEMÁTICAS 
Aproximaciones a las Raíces
Pg:34.....2,3,4
Pg:35...1,2,4

Competencias Básicas
Actividades señaladas


PARA CASA
Actividades no acabadas
Practica con los enlaces de Diarios anteriores
Cine educativo:El CID la leyenda
Leyenda de Bécquer El Beso

miércoles, 22 de octubre de 2014

LENGUA
Terminamos actividades de ayer

Ortografía
Tide Diacrítica

La acentuación de los Demostrativos
La diferncia entre sólo/solo y aún/aun
Pg:45.....27,28
MATEMÁTICAS
Raíz cuadrada
Pg:34....1
http://luisamariaarias.wordpress.com/matematicas/tema-2-potencias-y-raiz-cuadrada/
CONOCIMIENTO
Control de Temas 1,2

PARA CASA
Terminamos las actividades
 no acabadas en clase
y
no olvides ver los enlaces

martes, 21 de octubre de 2014

LENGUA

Determinantes posesivos y demostrativos
Pronombres posesivos y demostrativos
Pg:44..18,21,23,24,26

MATEMÁTICAS

Potencias de base 10 Pg.32....1,3,5
Escrituras de nºs grandes Pg:33...2

CONOCIMIENTO

Terminamos de corregir 
todas las cuestiones

MÚSICA 

CANCIÓN "La historia Interminable"
Aprende en este enlace el texto de la canción

http://blogdeartisticalasmusasdehelicon.blogspot.com.es/


lunes, 20 de octubre de 2014

LA PLATA

La plata se conoce y valoriza como un metal decorativo y para monedas desde tiempos muy remotos gracias a su belleza y facilidad de manipulación.
           
¿Historia de la plata?

            Es uno de los 7 materiales conocido desde la antigüedad, se menciona en el libro de
Génesis .
                Posiblemente comenzó a utilizarse en la fabricación de monedas para reducir el peso
y tamaño de las antiguas piezas de cobre y de bronce.



El origen del nombre

         El origen del nombre procede del latín, platus  que significa lamina de metal .
               
Se obtiene
        
                Ocupa el 66ºdel lugar entre los elementos                 por su abundancia en la corteza terrestre.
La mayor parte de su producción se obtiene como subproducto del tratamiento de
las minas de cobre , zinc , plomo y oro.
                Se encuentra en la naturaleza formando parte de distintos minerales (generalmente
En forma de sulfuro) o como plata libre .Prácticamente toda la plata producido en Europa se
Obtiene de la galena ,mineral de sulfuro de plomo.

Sus aplicaciones
                Sus aplicaciones son: hacer cuchillos ,armas cuerpo a cuerpo ,monedas ,medallas ,
piezas de ordenador, etc.
                                                                             

Frédéric Chopin


Frédéric Chopin era un famoso compositor del siglo
XIX nacido en Polonia el día 1 de marzo de 1810  y que falleció en París el día 17 de octubre de 1849.
      Este fue digamos un niño prodigio desde los seis años; el fracaso de la revolución polaca le llevó a  exiliarse a Francia donde se convirtió en pianista.
     Una de sus obras más conocidas es Nocturno en Si bemol menor de su Op.9  .n1
También era hijo de un maestro francés , que al final emigró a Polonia. Se llamaba Nicolás y su madre Justyna Chopin.
Su padre obtuvo  el puesto de profesor de francés en Varsovia.

       Nació en la aldea de Zelazowa Wola, a 60 kilómetros de Varsovia (POLONIA) en una finca pequeña de propiedad del conde llamado Skarbeg del gran ducado de Varsovia.

La historia interminable

¿Quién la escribió?   Michael Ende.

         ¿Quién es Michael Ende?  Narrador alemán especializado en literatura infantil. Empezó a escribir desde muy joven, inicialmente atraído por el teatro, pero pronto se hizo más intenso su gusto de puro "fabulieren", que encontró su adecuada forma expresiva en la literatura juvenil. La fama internacional del escritor se consolidó con La historia interminable (1979), en la que Ende dio vida a un complejo mundo fantástico.


        ¿De que trata La historia interminable?  Trata sobre las aventuras de un chico de 11 años (Bastián Baltasar Bux) y sus aventuras por el mágico reino de Fantasía. La historia comienza cuando el protagonista (Bastián) entra a la librería del señor Koreander y después de mantener una charla con él, donde le cuenta que sus compañeros se meten con él, aprovecha un descuido y, sin que el señor Koreander se entere se lleva un libro: La historia interminable. Después de salir de la tienda se dirige a su escuela. Pero en lugar de ir a clase sube al desván, donde empieza a leer el libro y ve lo que ocurre en el mundo mágico de Fantasía. Ve como la Emperatríz (la soberana de Fantasía) encarga a Atreyu (el guerrero de la misma edad que Bastián) que busque una cura a su enfermedad. También ve como la "Nada" (el mal que acecha Fantasía) va destruyendo poco a poco el reino de la fantasía.
        Y así continúa la historia, que cada vez se vuelve más real para Bastián, hasta que él mismo entra en el libro y la Emperatríz Infantil le da su medallón (el ÁURYN), como ayuda durante su estancia en Fantasía. Bastián, junto con Atreyu y Fújur (el dragón de la suerte) va recorriendo Fantasía y viviendo distintas aventuras. Incluso durante una parte de la historia Bastian se vuelve presumido y egocéntrico y cambia completamente de forma de ser, ya que con el ÁURYN pidió dejar de ser gordo y olvidar su pasado, hasta que lo recuerda y vuelve a ser quien era. Al final de la historia, Bastián regresa a la Torre de Marfil y le dá un nuevo nombre a la Emperatríz Infantil: Hija de la Luna. Después de eso, regresa a su mundo y le entrega el Agua de la vida a su padre, que estaba bastante desanimado después de la muerte de la madre de Bastian.

Trabajos de Artística

 
 
PLÁSTICA
El  Lunes 27 de Octubre Fecha
 para la entrega del Montaje Audio-Visual
LENGUA
Gustavo Adolfo Bécquer
Dibujos inspirados en una Leyenda de Bécquer 
Brebe historia de BÉCQUER




MATEMÁTICAS
TEMA 3:Potencias y Raices
El cuadrado de un número Pg:30...1,3,4,5
El cubo de un númeroPg:31..1,2,4
CONOCIMIENTO
Corregimos las competencias básicas

PLÁSTICA
Trabajo de Montaje

viernes, 17 de octubre de 2014

LENGUA
Corregimos actividades
de Morfemas Derivativos
y Leer y Comprender
CONOCIMIENTO
Terminamos el TEMA 2

PLÁSTICA
Aula de Informática
Uso del programa de montaje

PARA CASA
Estudiamos 
Controles CONOCIMIENTO
TEMA 1

TEMA 2
http://luisamariaarias.wordpress.com/cono/tema-9-o-relevo/o-relevo-de-espana/

Control de MÚSICA 
 Juega a Director de Cine
Blog de Artística "Las Musas del Helicón"

jueves, 16 de octubre de 2014

LENGUA
Terminamos actividades
 de Leer y comprender
Hablamos:La Descripción
Los Morfemas Derivativos
Pg41:14,16,17

MATEMÁTICAS
Control Temas 1,2


CONOCIMIENTO
 Competencias Básicas
Todas las actividades
Terminamos todos
Resúmenes,subrayados,esquemas,cuestiones

PARA CASA
Terminamos lo que nos quedó de LENGUA
Tablón de Escritores de Lápiz y Goma
Escribe un Texto Descriptivo
de 3 Párrafos
No olvides:Sangría,margen.
encuadre,dibujo o imagen.,ortografía,expresión 
en el cuaderno
Folio


miércoles, 15 de octubre de 2014

HISTORIA DE LOS NÚMEROS PRIMOS

          
Desde la antigüedad los números primos han sido objeto de interés y estudio. Ya en la antigua Grecia aparecen numerosos estudios.




Los pitagóricos tuvieron gran interés por los  números primos  debido a que pensaban que los  números “gobernaban el mundo”  y tenían propiedades místicas y “mágicas”.


Los números primos, por su naturaleza indivisible , presentan todas las características para ser “adorados” por los discípulos de el matemático de la antigua Grecia Pitágoras.


PITÁGORAS

La primera prueba indiscutible del conocimiento de las números primos se remonta a alrededor del año 300 a. C. y se encuentran en los elementos de Euclides

Euclides era el matemático más famoso de la antigüedad.

EUCLIDES


Euclides defiende que hay infinitos números primos .


Luego llegaron las matemáticas griegas, hubo pocos avances en los número  primos hasta el siglo XVII , Pierre de Ferma otro de los matemáticos más importantes  establecido, posteriormente hubieron más avances hechos por Leibniz y Euler .


A partir de la década de 1970 varios investigadores descubrieron el  conjunto de operaciones para resolver un problema , para determinarse si  cualquier número es primo .